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目录
1前言
1.1 问题的提出
1.1.1选题依据
1.2.1 文献综述
1.2 研究的基本问题和研究假设
1.2.1 本研究的基本问题
1.2.2 本研究的假设
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 实验法
2.2.4 观察法
2.2.5 数理统计法
2.3 研究步骤
3研究结果
3.1 “大学生社会适应能力”问卷的编制
3.1.1大学生社会适应能力构想模型的建立
3.1.2具体问卷编制
3.1.3两组的信效度检验
3.2 “团队合作学习“对大学生社会适应能力实验结果
3.2.1 实验前两组学生社会适应能力的比较
3.2.2 实验前后,实验班与对照班社会适应能力的各个维度得分比较
3.2.3 实验班自身实验前后社会适应能力各维度及总分配对T检验得分比较
3.2.4 实验后实验班与对照班考试成绩的两个独立样本T检验结果比较分析
3.2.5实验班采用“团队合作学习”的调查问卷反馈结果的统计分析
4分析与讨论
4.1合作学习法对大学生社会适应能力影响的分析
4.1.1“团队合作学习”对学生自我调控能力的培养
4.1.2 “团队合作学习”对学生自我表现能力的培养
4.1.3 “团队合作学习”对学生创新能力的培养
4.1.4 “团队合作学习”对学生人际适应能力的培养
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献:
致谢
作者简介
攻读学位期间的学术活动情况
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附录6
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附录8
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