POEC差异化教学应用研究

摘要

差异化教学可以为不同能力、兴趣、学习风格以及不同经验背景的学生创造多元的学习途径.POEC教学模式是在White&Gunstone所发展的POE策略(即“预测—观察—解释”,prediction-observation-explanation)基础上增加了“比较”(Comparison)环节.该模式强调问题情境与观察现象之间的互动,针对争议之处再做思考,以达成概念的一致.将POEC模式运用在项目活动以及教学单元中,可以提升合作学习的教学成效,并能改进目前学校食谱式的项目教学.