试论教育行动研究与教师专业素质的培养

摘要

实现教师的专业化成长,日益成为变革传统教师教育一个新的生长点.教育行动研究是让研究回归学校、让课堂成为实验室、让教师成为研究者、让研究成果应用于日常教学,并改进日常教学,提高教育质量,因此,通过教育行动研究可以促进教师专业素质的发展和培养.