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谈数学课堂如何有效预设和生成——对一道数学习题教学的反思

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摘要

预设与生成是针对课堂教学讨论中的一个热点问题,本文以一道数学题的讲解过程与反思为背景,阐述了数学问题的生成要以预设为基础.如何有效预设才是优化课堂教学的关键问题,是提高课堂效益的基石.

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来源
《山西师范大学学报：自然科学版》 |2011年第s1期|24-26|共3页
作者
汪君未;
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作者单位

宁海县桃源中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然科学总论 ;
关键词
数学课堂; 有效预设; 生成; 反思;

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