ELF背景下非英语专业学生跨文化交际能力的培养研究

摘要

随着全球化进程的加快,英语已经发展成为一门国际通用语(English as a lingua franca,ELF).在这一背景下,笔者遵循ELF理念并结合非英语专业学生的实际情况使用新的教学框架开展了为期12周的教学实验,目标是改善学生的跨文化交际能力.结果显示,新的教学框架培养了非英语专业的学生的ELF理念并提高了其自身的跨文化交际能力.此次实验的成功也为今后进一步探讨ELF语境下英语教学实践的改革奠定了基础.