国际通用语
国际通用语的相关文献在1988年到2022年内共计115篇,主要集中在常用外国语、教育、语言学
等领域,其中期刊论文113篇、会议论文1篇、专利文献62537篇;相关期刊100种,包括青年探索、外语与外语教学、校园英语等;
相关会议1种,包括第四届全国社会语言学学术研讨会等;国际通用语的相关文献由125位作者贡献,包括陈新仁、李捷、杨青等。
国际通用语—发文量
专利文献>
论文:62537篇
占比:99.82%
总计:62651篇
国际通用语
-研究学者
- 陈新仁
- 李捷
- 杨青
- 梁力乔
- 蒋一琦
- 蔡基刚
- 薛文梅
- 钱立新
- KING
- MIMIYANA
- 丁玲丽
- 严正
- 严艳
- 何德华
- 余元洲
- 侯妍妍
- 侯树珍
- 俞晓
- 冯远
- 刘佳丽
- 刘国辉
- 刘建国
- 刘建国1
- 刘翠莲
- 卢萍
- 史庆
- 吉尔斯·格雷尼尔
- 吴小堃
- 吴持哲
- 吴草香
- 周俊敏
- 周大军
- 周晨亮
- 周有光
- 周筠
- 姜婷婷
- 孙伟浙
- 孙敏
- 孙运时
- 封敏
- 崔晓娜
- 崔树霞
- 崔淮梁
- 左秀兰
- 巫红梅
- 常润芳
- 廖练迪
- 张刚
- 张昆鹏
- 徐福荫
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赵瑭焘
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摘要:
面对新时代的快速发展,随着社会的不断地发展进步,英语成为国际通用语,是实现跨文化交际的主要媒介。对于促进少数民族地区教育的现代化、国际化,和其经济的可持续发展,提升民族地区的英语教学任重而道远。在我国教育体系中,小学英语教育的地位是不容忽视的。在实现少数民族发展的过程中,我们要学会同发达地区之间的沟通与交流,学会求同存异,在合作中达到共赢。
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薛文梅
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摘要:
在全球一体化的驱使下,英语被作为国际通用语广泛使用,非英语母语使用者的人数已经远超英语母语使用者的人数,很多人都担心英语普遍而又广泛的使用会影响语言多元化的发展以及其他民族文化的认同.本文以英语这一国际通用语为背景,阐述了语言及文化的内涵,并从传统以及新兴两个角度阐述了语言与文化之间的关系,认为英语作为国际通用语,其对于民族文化认同消极作用以及语言多样性并不会产生明显的消极影响,反而会在一定程度上推动二者的共同发展.
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薛文梅
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摘要:
在全球一体化的驱使下,英语被作为国际通用语广泛使用,非英语母语使用者的人数已经远超英语母语使用者的人数,很多人都担心英语普遍而又广泛的使用会影响语言多元化的发展以及其他民族文化的认同。本文以英语这一国际通用语为背景,阐述了语言及文化的内涵,并从传统以及新兴两个角度阐述了语言与文化之间的关系,认为英语作为国际通用语,其对于民族文化认同消极作用以及语言多样性并不会产生明显的消极影响,反而会在一定程度上推动二者的共同发展。
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周晨亮
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摘要:
“抽象话”是在“抽象文化”热潮下网络语言所发展出的新形式。由网络语言“反传统”倾向角度观之,这一变体源自旧有形式“求新求异”的语用效果磨损后,视觉性特征的进一步加强;从构建国际通用语的实践传统来看,“抽象话”的基本“书写”符号emoji表情符号易于普遍使用和传播。然而,突出异质的语用目的与寻求通行的使用价值之间存在矛盾,将“抽象话”限制为一种暂时现象而非成熟的语言,同时也引发人们思考对自然语言传统的突破应以何种限度为宜。
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梁力乔;
杨青
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摘要:
目前,英语作为国际通用语的现实引发了学界对英语“归属权”的争论。经过研究发现,英语的使用规范不应继续遵从英语本族语者规约,而应重新审视多元文化交互的国际通用语使用语境。这种对国际通用语背景下译者的角色定位问题的研究,能为“多元文化语境”下的英语翻译实践提供有益参考。
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蒋一琦
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摘要:
为探讨国际通用语(ELF)理论融入中国大学英语口语教学的可行性,基于国内外ELF研究成果,实证调查部分英语专业学生对"国际通用语"概念的接受程度.研究发现大多数学生对ELF概念呈积极态度,并支持相应调整口语教学策略.文章提出在英语全球化趋势下,口语教学应重视学生的语言态度,适应实际语用环境,优化教学目标、素材与形式,使学生掌握国际通用语形式与功能,提高其跨多元文化交际能力.
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- 范宗喜
- 公开公告日期:1999-03-17
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摘要:
本发明创制了一种简明易学的国际通用语拼音文字及键盘。它以拉丁字母表示,以汉语为基础,以华夏拼写为核心。对于会汉语的人,略加说明就能轻易掌握这种国际语拼音文字;对于不会汉语的人,通过本发明能迅速学会这种国际语拼音文字,而且能自然掌握汉语。本发明还可作为拼音汉文使用,可以代替汉字及盲文,同时也能作为拼音-汉字转换系统或完全拼音文字化的汉字输入方法。它适合打字机、计算机、通讯设备等现代化信息工具,是一种将汉语推向全世界的发明。具有极大的应用价值和广阔的开发前景。