“双专”模式下的专业辅导员设置——以医学教育为例

摘要

长期以来,高校专职辅导员主要负责大学生的日常管理及思想政治教育,对学生学业涉入比较少,仅停留在宏观的管理层面,缺乏具体的日常指导。本文以医学教育为例探讨选拔专业课教师担任专业辅导员,负责学生的学业指导及专业引领。从必要性来看,设置专业辅导员不仅有助于学生的专业引领,有助于专职辅导员相辅互补,还有助于医教协同学生管理及教学质量的提高。从可行性来看,与部分学者持有的将现有专职辅导员培养为肩负学生学业指导职责的观点相比,选拔专业课教师担任专业辅导员明显更能胜任专业引领重任。