汉语国际教育成语教学方法研究——以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》为例

摘要

成语是汉语文化中最丰富的一种表达形式,体现了汉民族独特的价值观念和思维方式,是对外汉语词汇教学的重点。本文从成语的本体出发,着重探讨对外汉语成语教学的地位和现状,并通过对《汉语水平词汇与汉字等级大纲(修订本)》中的四字格成语进行统计和分类,从教学的角度,探讨了其在结构、意义和用法等方面的特点以及相对应的教学方法。