交互设计专业从“感觉”到“知觉”的教学方法改革——以艺术设计学院的交互设计专业本科教学为例

摘要

在信息时代和通信技术高速发展的大背景下,重新思考交互设计专业本科教学中的现状和问题.通过对交互设计历史和特征的简述和对当前问题现状的归纳总结,围绕其研究核心中的可用性目标和体验性目标,结合交互设计学科特点与教学效果影响因素,提出从“感觉”到“知觉”的教学思维改革方案,以及具体的实操方法.力图达到理论和应用的双重教学目标,为交互设计本科教学改革增添理论基础.