立足预设着力生成——新课标下高中英语课堂教学情景设计策略

摘要

英语课改的深入,"预设"和"生成"这对互相对立的概念已不断地融入到我们的教学实践中."预设"和"生成"原本一家,我们关注"生成"并非摈弃"预设",只有两者并重,让"预设"和"生成"和谐共创,才能使课堂焕发出生命的精彩,在河南省第八届高中英语教师讲课大赛中,从开场到语法讲解,从阅读到交际,情景设计变化多样,课堂教学异彩纷呈,是预设与生成相辅相成的绝好的例证.