高职英语课堂'双线式'教学模式下学生自主学习能力培养研究

摘要

高职院校总体育人目标、高职英语教学目标以及学生个人发展需求要求,学生要具备一定的自主学习能力.高职院校学生的自主学习能力普遍较弱,针对培养学生自主学习能力的教学改革势在必行.一些教师教学观点落后,沉浸于教师为主角的课堂不能自拔;一些教师意识到教改的必要性但由于畏难心理,导致教改工作推进过于缓慢;一些教师教学手段单一,考核不能与教改匹配,导致教改无效."双线式"教学模式以培养学生自主学习能力为切入点,结合教学改革实践,通过接地气的项目及灵活周全的过程考核,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习、主动思考、团结协作、积极表达等核心能力.