地方综合性高师院校数学专业人才培养模式的研究

摘要

地方高师院校向综合性转型是高等院校深化教师教育体制改革的自然趋势.地方高师院校应准确定位数学专业的人才培养目标,优化人才培养方案,在“4+2”型周教学模式下推行“强化主修学科专业教育,突出教师教育特色,兼顾交叉学科联合培养”的主副修融合式专业人才培养模式,培养适合当今社会发展的高素质、复合型数学人才.