基于概念图的物理教学模式探讨

摘要

在简单介绍概念图的基础上，提出基于概念图的物理教学模式，并从模式的理论基础、模式的操作程序、模式的教学目标、模式的实现条件等方面进行阐述。在重点论述的模式的操作程序中，归纳了以“联想-预习-教学-讨论-建构-评估-巩固”为整个过程的七个操作性步骤，为概念图应用于我国的物理教学实践提供了一套可以参考的模式方法。