退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
吴昭; 苗冬玲; 闫寒冰;
华东师范大学开放教育学院 200062;
华东师范大学教育信息技术学系 200062;
设计思维; STEM教育; REDlab; STEM课程设计;
机译:在圣地亚哥州立大学课程设计学院的讲师参与下,使用探究性理论框架对在线课程评分进行分析
机译:课程设计,语言能力和自我动手能力:以中国非英语专业研究生英语课程设计为例
机译:将设计学科的思想整合到STEM课程中
机译:陕西省私立大学课程设计课程设计从专业主义视角下的研究:以X大学学前教育专业为例
机译:工程设计过程作为STEM课程设计的模型。
机译:游戏化:对课程设计的启示
机译:高影响课程设计学院的系统评估
机译:地震设计,1978年夏季地震研究所建筑学院会议论文集于1978年6月12日至23日在伊利诺伊大学厄巴纳 - 香槟分校于1978年8月20日至25日在加利福尼亚州斯坦福大学举行。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:在不使用电能或热能的情况下,对金属框架进行设计的建筑物实施例的简要说明,该金属框架设计为在地面上进行组装并且对屋顶的组装进行提升
机译:手动夹具,特别是用于组装滴灌设备的手动夹具。手动控制的夹具,特别是用于组装称为“滴头”的滴灌设备的夹具,其特征在于,它包括主体10,在主体10中设置有由手柄34操作的下部滑块30和下部止动件28在上端滑块20之间被界定,该上端滑块20由控制臂14操作并包括壳体24,该上端滑块20被设计为接收并保持必须安装滴头的进料管,该上端滑块20由控制臂14操作。设计成可容纳并保持滴头的盖子的装置,以及由控制臂操作的切割系统18,以切割希望在其中安装该滴头的管道。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。