人类教育事业的新领域(下)——谈世界教育情报系统的发展

摘要

<正> 第三、教育情报系统产生的根源一、教育情报系统是时代的产物.在信息时代,信息如洪水般的涌出,而传递速度快得惊人,人们很难捕捉住所需要的最有价值的信息.日本学者加腾秀俊深有体会的说:''要从巨大的信息海洋中获得象一杯水那样的信息,都得付出我们毕生的时光和精力.''不建立专门进行信息搜集、信息加工的情报系统,教育就很难充分利用人类信息这一宝贵的财富.反而,''我们将会被人类自己创造的大量精神财富压垮.''.(钱学森,《我国智能机的发展战略问题》,吉林高等教育学会,《高教参考》,1985.10)另外,客观存在着沟大量信息纷繁无序,良莠不分,它使人的思维产生混乱,也能使人的思维偏离正确