上海市中学《社会》学科第二轮实验研究报告

摘要

一、测验目的 根据《上海中小学课程教材改革方案》提出的中小学的“社会学科要改变内容过细过专的状况,加强与社会发展的现实的联系”的要求,由中学《社会》编写组编写的中学《社会》学科是一门在改革中产生的融史地两科及其他社会学科基础知识为一体的试验性综合课程,迄止1997年5月,已进行了两轮实验性试教,第一轮从1991年—1994年、第二轮从1994—1997年先后在杨浦区10所中学进行。第一轮实验性试验结束后,我们曾于1995年11月采用问卷调查方法,以已升入普通高中高二年级且初中阶段参加过首轮实验性试教的学生为对象进行调查。调查结果表明,作为一门新创设的