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高天明;
西北师范大学教育系;
发展智能; 掌握知识; 提高教学质量; “非智力因素”; 个性心理特征; 认识过程; 认识特点; 智力与能力; 思维能力; 认识活动;
机译:技术能力对智力资本发展的影响及其对尼尼微全国家具工业公司降低成本的思考
机译:在能力调查中对智力,才干和自闭症的思考
机译:睡眠不足会降低感知的情绪智力和建设性思考能力。
机译:智力生产力研究第7部分根据能力和能力以及网络问卷概述进行智力生产力评估的框架
机译:三种简短智力测验的有效性:韦氏智力简表,考夫曼简短智力测验和成人通用能力测验。
机译:智力发育障碍:对重新定义ICD-11中智力低下-智力残疾的国际共识文件的思考
机译:有效性是基于智力培训计划的成功理论,在分析能力发展,创造性的过程和思维数学中学生基于培训计划的有效性,基于成功智能理论,发展分析,创造性和实践能力和中学生数学思考
机译:思考与写作:认知科学与智力分析
机译:智力游戏和发展青年和成人儿童智力能力的难题
机译:智力工作能力改进组成和认知能力改进组成
机译:改善智力工作能力的组合物和改善认知能力的组合物
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