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刘国华;
烟台师范学院;
百分制评分法; 中小学; 成绩评定; 不及格; 教学目标; 评价方法; 学习成绩; 级制; 等级评分; 等级评定;
机译:从等级制到等级制:国家和市政改革计划,印度卡纳塔克邦
机译:直觉的等级制度规则:评“功利主义与生态伦理学的演进”
机译:寻求,而叶应找到:评“中小学刺伤性头痛”
机译:在国外旅行时获得真实食物和文化体验的数字途径
机译:阿伯丁与改革:改革的实施与解释。
机译:一项针对2型糖尿病患者的个性化护理计划的实施与临床结果的改善相关:一项观察性的真实世界研究
机译:论中小学生增长的LUNDEAGER变化模式的实施与影响
机译:实现戏剧性的学校改进:探索性研究。综合学校改革方案实施与成果研究评估的跨站点分析
机译:判断能力评估装置,机器人,判断能力评估方法,程序和媒介
机译:判断能力评估装置,机器人,判断能力评估方法,程序和介质
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