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中小学教师威信问题及对策研究

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教师威信是基础教育教学实践中的一种重要影响力.通过对教师威信的内涵、构成和特征等基本问题的梳理,明确新时期中小学教师威信的研究基础,梳理出全面深化基础教育课程改革环境下的中小学教师威信存在问题并予以分析,提出中小学教师威信再塑的对策和建议.

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来源
《上海教育科研》 |2019年第3期|79-83|共5页
作者
王澍; 倪娟;
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作者单位

江苏省徐州市教育教学研究室 221009;

江苏省现代化教育研究院 210013;

江苏省教育科学研究院基础教育研究所 210013;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
基础教育; 教师威信; 中小学教师; 课程改革;

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