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横沙海岛学校生利教育课题组;
201914;
横沙岛; 中小学; 课题研究; 研究性学习; 生利教育; 陶行知; 教育思想; 生利素质; 海岛生活; 教学内容; 教育方法;
机译:上海横沙岛LZK1岩心第四纪地层划分与古环境演化
机译:Atua – o高等教育中的学校和教育心理学家:对实践的反思↓高等教育中的学校和教育心理学家的绩效:对实践的反思
机译:印度尼西亚塔拉德岛区Kabaruan小学校长基督教教育基金会学校的领导行为
机译:促进包容性教育第2部分的“学校设施综合化”和“区域学校发展”的可能性:区域学校发展在区域教育中的作用
机译:幼儿教育中的意识形态冲突:以雷焦启发的实践探索。
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机译:教育实践报告:小gas原的自然,历史,文化和学校教育第2部分:“硫磺岛来访企业”和传统表演艺术“南洋大通”的继承
机译:监测圣马太岛,布拉夫,小迪奥梅德岛和1991年阿拉斯加州汤普森角的海鸟种群和生产力。监测阿拉斯加大陆架石油和天然气开发领域的海鸟种群
机译:学校手册,例如用于与杂志结合使用的学校手册杂志,具有学校手册杂志,一方面具有常规的学校手册,另一方面具有教育性的激励性杂志
机译:多边教育学校系统,其方法和学校城市系统
机译:在学校内和学校之间创建,处理和管理教育内容的系统和方法
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