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创建素质教育的考试评价新机制--'研究性学习成果报告会'引发的思考

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@@ 6月19日上海市"研究性学习成果报告会"在大同中学召开.会上二十多个中小学研究性学习的成果,分四个会场,由学生、教师和教育行政人员作了多种形式的展示报告,令人耳目一新,感叹不已.与会的专家和领导一再强调,学生的潜能是富矿,待开发;教育的转轨有必要,要素质;评价的机制需改变,重过程.

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来源
《上海教育科研》 |2001年第11期|31-3217|共3页
作者
程新圩; 刘昌堃;
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作者单位

上海市教育考试院;

200235;

上海市教育考试院;

200235;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
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