首页> 中文期刊>上海教育科研 >教学风格的内涵及载体

教学风格的内涵及载体

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 所谓教学风格,是指教师在长期教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现,是教学艺术个性化的稳定状态的标志.

著录项

来源
《上海教育科研》|2002年第4期|41-44|共4页
作者
李如密;
展开▼
作者单位

山东曲阜师范大学教育系,273165;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教学风格; 内涵; 教师; 教学艺术; 教学方法; 教学作风; 课堂教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 学科核心素养背景下引导发现式体育教学风格的内涵及其实施途径 [J] . 侯士瑞 ,尹志华 ,汪晓赞 . 体育师友 . 2020,第002期
2. 风格·教学风格:内涵及问题 [J] . 赵玉生 . 太原师范学院学报（社会科学版） . 2013,第002期
3. 反思课堂教学风格深化教学内涵建设 [J] . 屈海军 . 山东工业技术 . 2013,第11期
4. 信息化管理视域下思想政治教育载体建设内涵及作用——以高校公寓为例 [J] . 黄照衡 . 办公室业务 . 2021,第022期
5. 体育新型举国体制的内涵、载体与机制研究 [J] . 包小菊 . 运动-休闲:大众体育 . 2021,第018期
6. 以教学质量评估为载体,促进学校内涵发展 [C] . 王海英 ,俞燕 ,丁忠维 . 2015年度职教教改论坛 . 2015
7. 教师教学风格对学生学习风格的影响研究----高校英语课堂教学风格和学习风格的相互协调探索 [A] . 徐路波 . 2004

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号