还教师应有的科研范式——兼论群众性教育科研的体制创新

摘要

@@目前,各级教育组织对教育科研可谓是重视有加,在中小学教师任职资格评审、在年终考核、各种奖励中,都把教师参与教育科研情况作为重要的考核指标.因此,许多教师也渴望能有自已的研究课题,能发表自已的研究成果,但是,事实上真正参与科研、其课题研究成果真正具有教育效益的并不多.这是发人深思的.……