大区域活动中幼儿行为评价的实践研究

摘要

一般的班级区角活动，幼儿是在各班班主任的管理下进行的，一方面，教师可以观察了解孩子的活动和发展情况，另一方面，教师可以通过幼儿区角活动的记录表发现孩子们的个体差异、活动兴趣等。但是，我园的大区域活动有别于班级的区角活动，每次活动有6个班级共同参与，200多名幼儿混合在一起活动，幼儿的自主性大了，活动的选择面广了，同伴间交往的机会多了。