发现:实现主体性阅读的通道--中学语文阅读'发现教育'的思考

摘要

@@ 阅读教学是语文教学的重要构成,无论是教学内容还是教学时间都占据着不可动摇的位置,然而目前阅读教学的现状是无法令人满意的,最普遍也是最突出的问题是:以讲解分析、灌输注入、强制训练为基本手段的主流教学过程充斥课堂,致使学习主体讨厌语文甚至憎恶语文的心态普遍,语文学习情感泯灭;他们缺少感悟、体验,较少思考,也不会理解、表达,语文学习能力萎缩:他们认知的某些方面得到强化,但兴趣、情意、方法、习惯乃至品格大多被弃之不顾,整体发展严重失衡.