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林存华; 金科;
中国浦东干部学院科研部,201204;
华东师范大学教育管理学系,200062;
机译:公文附件的标印规范——兼与肖先基同志商榷
机译:论中法战争中清政府的态度——兼与庾裕良同志商榷
机译:幼儿园儿童的攻击行为和师生冲突:教师对孩子行为的控制感是否是调解变量?
机译:XL可充电碱性电池:进展和与基于NI的可充电的比较,包括兼容兼容兼容兼容兼容兼容兼容兼容兼兼容兼兼兼兼容兼兼容兼兼兼兼兼容兼兼容兼容充电的碱性收费 - (PPT)
机译:音乐创作在弦乐教师生活中的意义和价值:探索音乐创作与教学的交集
机译:从幼儿园到六年级的师生关系:幼儿对教师感知到的冲突和亲密关系的预测指标
机译:《宋代“田制不立”、“不抑兼并”说》再商榷——兼答薛政超同志
机译:1981年7月24日的“不明飞行物”:与张周生同志商榷。
机译:发生冲突的情况下的同志注册机构
机译:权威性判断介质,权威性鉴定材料,权威性介质标签,权威性介质传递表,权威性鉴定表以及具有权威性的信息记录元素
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