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主题性校长培训模式的构建

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@@ 一、主题性校长高级研修的价值目标取向rn根据温州市教育发展的客观实际与现代教育发展改革的要求,以"提升温州校长领导力,塑造本土教育家"为主题目标,具体体现在:

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来源
《上海教育科研》|2008年第10期|46-47|共2页
作者
彭来桂;
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作者单位

浙江省温州市教师教育院,325000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
校长培训模式; 主题性; 现代教育发展; 客观实际; 温州市; 领导力; 教育家;

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