浙江省家长参与家庭教育指导活动的状况及影响因素的报告

摘要

研究者以家长对家庭教育指导活动的参与程度作为反映地区家庭教育指导效果的指标，对浙江省各地区各年龄段的4650名来成年人家庭主要教养人进行了调查。结果发现：浙江省0—17岁来成年人家庭教育指导的总体效果很好；0-3岁婴幼儿家长参与指导活动的热情最高，进入幼儿园和小学后热情有所下降，进入中学后参与热情再度升高；家庭教育指导的渠道、指导频次的多少、活动时间的长短、指导的形式类别和指导的内容等因素影响着家长参与指导活动的程度。根据家长需求和实践效果，研究者建议编制浙江省不同年龄段来成年人家庭教育指导内容大纲。