课程测量与评价专业化的路径——'课程评价国际研讨会'综述

摘要

2009年11月6日～8日,"课程评价国际研讨会"在华东师范大学召开.与会代表基于我国当前评价领域存在的诸多非专业化问题,指出课程评价改革的方向是课程测量与评价的专业化.专业化的课程评价,应该基于专业思维、基于标准、基于过程、基于证据、基于推论.