“便携式小白板”对比实验报告

摘要

把“便携式小白板”应用于课堂教学，并在课堂中进行对比试验，一个班级使用小白板，另一个班级不使用小白板。结果表明，使用小白板可以将发挥学生的主体性落到实处，可以将培养学生的思维品质落到实处，可以将及时评估落到实处，可以将提高学生的表达能力落到实处，利于提高学习效果，利于推进课堂转型。