硕士学历教师如何看待幼儿园科研

摘要

本研究通过深度访谈对硕士学历幼儿园教师的科研看法及其变化进行了调查与探讨。结果发现，她们对科研的认识从重理论到“偏实践”，从认为做科研“蛮有意义”到“锦上添花”；对科研的态度从“热情”到“愿意”，但是会继续做“感兴趣的课题”。影响她们科研看法变化的原因还需要更多的证据进行深入的研究。