“翻转课堂”模式在《幼儿园环境创设》课程中的应用研究

摘要

''翻转课堂''模式作为一种创新型的教学模式广泛应用于各阶段各门类教学中,但''翻转课堂''模式在幼儿园环境创设课程教学上的应用仍然是处于空白状态。针对这种现状,本研究尝试为基于翻转课堂模式的学前教育专业幼儿园环境创设课程教学提供可参考的设计模型,探索一种与信息技术时代相适应的幼儿园环境创设教学方式,另一方面也希望通过运用信息技术改变学前专业美术课程的教学现状,帮助学生依托于新兴信息技术去实现高质高效学习,从而促进师生的共同发展,推动美术课程的教学改革。