'超阅读'对现代教学的负面影响

摘要

在界定超阅读的涵义,肯定超阅读对教育和教学的正面影响的前提下,指出了它的负面影响:对学习过程的有效监督不足;难以有效地避免垃圾信息对学生的影响;忽视了收敛性思维和系统知识的作用;弱化了以协作为核心的集体主义教育等.认为避免这些负面影响的措施主要有:加快与网络相关的立法进程,加大对网络控制技术研究的投入,利用传统媒体提高受众对网上垃圾信息的免疫力;在进行导航设计时,注意学生的年龄特征,注意遵循情感、意志方面的心理规律;重视对网下学习和生活的指导,开辟发挥教师主导作用的新渠道,弥补网上超阅读监控权的不足.