高职院校“课程思政”现状调查与对策研究

摘要

对山东某高职院校“课程思政”教育教学实施情况进行调查,发现成绩,找出不足,从建立健全育人工作评价机制以发挥教师“价值引领”的积极性和主动性、加强培训以提升育德意识和育人能力、建立教学改革制度以完善“课程思政”运行机制、注重“课程思政”与“思政课程”的协同效应等方面提出相应的对策,以期为当代“课程思政”教学改革提供借鉴。