从模因论视角探究非英语专业学生新闻英语听力提高的方法和途径

摘要

在听说读写译五项技能当中,听力技能一直是大学师生在英语学习中关注的重点。为了适应新时期社会对毕业生英语交际能力更高的要求,作为大学生英语学习指挥棒的大学英语四六级考试从2016年起实行了重大改革,尤其是听力部分,增加了三篇英语新闻听力,取消了短对话和复合听写。面对变化,在模因论的指导下,探索一条提高非英语专业学生提高英语听力,尤其是英语新闻听力的现实方法和途径,即"新闻播报",以期对大学师生有所启发和帮助。