接受理论指导下的童话翻译——The Wind in the Willow译本中的词汇处理研究

摘要

接受理论为童话翻译提供了新的理论支撑。接受理论以读者为中心，以读者接受为目标，强调译者在翻译的过程中要充分考虑儿童读者的期待视野，实现译文与儿童读者期待视野的融合。仅以The Wind in the Willow《柳林风声》中译本为例，主要从叠音词、语气词和拟声词三种词汇的处理上探讨接受理论在儿童文学翻译中的应用。