基于多元职能理论的高职工程造价专业课程评价研究

摘要

将多元智能理论运用于工程造价专业的课程评价构建中，对于完善工程造价专业课程改革的评价标准、原则和方法，具有现实意义。结合陕西交通职业技术学院的课程改革，以工程造价专业课程实训设计研究为例，进一步加大工程造价专业课程评价的改革力度，满足专业发展和提升教学质量的需求。