农村聋儿早期干预现状分析及对策

摘要

早期干预可以防止听力障碍儿童人格的异常发展,帮助消除或减轻障碍程度,为他们接受教育和职业训练打下基础,为他们平等充分地参与社会铺平道路.然而,由于诸多因素,我国农村聋儿在学龄前这段关键时期的言语听力康复教育基本处于空白状态.本文通过访谈调查对农村聋儿早期康复教育进行了分析研究,并从农村的经济、文化、观念比较落后这一现实状况出发,提出了如何通过家庭干预模式来开展农村聋儿早期康复教育工作的建议.