香港小学语文新课程教科书中文学教材的德育元素分析

摘要

从德育元素的角度出发,观察两套香港新课程教科书,二者皆较重视个人层面的德育价值,其中占比例最大的是审美价值的培养。在性格和意志素质的培养上都较重视儿童的机敏性和智慧性。而在两套教科书文学教材中,都较少触及对社群的责任感和家园民族的关怀,呈现了较狭窄的视野。