默会知识视域下的课堂教学与研究生创新能力培养

摘要

默会知识是知识的重要组成部分，对以培养创新型人才的研究生课堂教学有着重要的指导意义。通过梳理默会知识的内涵与特点，以及默会知识视域下研究生课堂教学的特征，分析默会知识视域下课堂教学对研究生创新能力培养的作用，深刻体会到默会知识视域下的课堂教学对研究生创新能力培养的路径：重视课堂实践中默会知识的习得，激发创新意识；丰富课堂教学内容中的默会知识，启发创新思维；提高学术交流在课堂教学中的比重，推动默会知识显性化，提高创新能力。