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阶段式循环智能教学法在生物化学教学中的应用

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摘要

采用对比实验法,将阶段式循环智能教学法与传统教学法用于生物化学教学中,旨在探索阶段式循环智能教学法在高等教育教学中的优劣及其可行性.结果表明:阶段式循环智能教学法教学效果明显优于传统教学法,在高等教育教学中可以采用.

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来源
《高师理科学刊》 |2005年第4期|103-106|共4页
作者
周茂林; 陈国梁; 高小朋; 张向前;
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作者单位

延安大学,生命科学学院,陕西,延安,716000;

延安大学,生命科学学院,陕西,延安,716000;

甘肃农业大学,生命科学技术学院,甘肃,兰州,730070;

延安大学,生命科学学院,陕西,延安,716000;

延安大学,生命科学学院,陕西,延安,716000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法（分科教学法）;
关键词
阶段式; 循环智能教学法; 传统教学法; 生物化学;

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