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钱荃; 刘洁玲; 郑国民;
1. 香港中文大学教育学院 2. 北京师范大学文学院;
阅读投入; 阅读教学行为; 阅读能力; 四年级; 影响因素;
机译:基于音节的阅读干预对阅读能力差的四年级学生的影响
机译:小学语文阅读教学与学生阅读能力培养微探
机译:个人和学校环境感知因素与四年级学生的阅读能力
机译:学习模型调查,问题,阅读,反思,背诵,审查辅助阅读儿童文学提高了IV级小学生解释性理解的阅读能力
机译:教师对形成性评估对四年级残疾学生阅读能力的影响的看法。
机译:投入假设理论对高职院校学生阅读态度的改善对英语和英语阅读能力的影响
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:读取能力改进培训装置和方法,用于提供培训服务,提高基于眼跟踪的阅读能力诊断装置的阅读能力
机译:动态阅读能力指导方法,使程序执行相同功能的程序以及动态阅读能力改进系统
机译:基于阅读能力定制阅读材料的系统和方法
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