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谢丽娜;
西南大学教育学院,重庆400715;
课程; 文化; 文化品性;
机译:后殖民圭亚那初级课程课程课程课程的选择和生产的反思分析
机译:作为课程,作为复杂性,作为宇宙论,作为会话和作为社区的课程:对高中数学课程的反思的后现代理论贡献
机译:侧重于课程计划和实施结果之间差异的课程反思在基于黑板的课程中的实践和效果
机译:通过计算机科学学生识别不良学习习惯的自我反思:通过自动判断支持的学习课程学生进行编程课程的学生进行自我反思
机译:通过研究生课程工作来支持在职扫盲教师的反思性实践:定性研究在硕士阅读课程和在职学校环境中建立扫盲教师的反思性实践
机译:是否成为医学生反思性学习的促进者?医学教师对将反思性写作练习引入本科课程的看法的案例研究
机译:马里利亚医学院关于反思和反思护士的疾病培训课程 - FamEma马里利亚医学院护理课程中批判性反思护士的培训 - FamEma护理本科课程对护士的反思性反思性教育由marília医学院提供 - FamEma
机译:思考世界末日对地狱的反思:反思与适应对美国陆军军官教育的影响。
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:函授课程系统,以及适用于该函授课程系统的终端设备,函授课程程序,记录介质,函授课程程序存储器设备以及函授课程方法
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