立足于学校教育哲学，开发“中华传统美德教育”校本课程

摘要

校本课程是通过对学生需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，以学校教师为主体而开发的多样性的、可供学生选择的课程。学校开发德育校本课程，必须以学校教育哲学为指导，精心构建序列化内容，设计多渠道的渗透途径，促进学校特色的形成和教育质量的提高。