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变静为动合理安排课堂结构--浅析把字句与被字句的教与学

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摘要

课堂教学应该把静态的教材变成动态的教学,把学生的被动听讲变成学生的主动思考.既要达到教材、教师和学生思路三者统一,又要充分发挥学生的积极性和创造性.

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来源
《民族教育研究》|2003年第5期|16-18|共3页
作者
柳玉春;
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作者单位

内蒙古兴安职业技术学院,中文系,内蒙古,乌兰浩特,137400;

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正文语种 chi
中图分类高等民族院校;
关键词
课堂结构; 动静结合; 语文; 把字句; 被字句;

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