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关辛秋; 项红; 张楠; 周欢;
中央民族大学少数民族语言文学院,北京100081;
机译:作为社会和智力实践的理解:在社会经济和文化程度较低的少数民族学校重建课程
机译:在少数民族学校中为少数民族学生提供教学:芬兰瑞典语学校的教师多元文化教育构想
机译:困境:凉山彝族少数民族学校双语教育政策研究
机译:德克萨斯大学系统路易斯斯托克斯少数群体参与联盟夏季研究学院的定性评估:研究和文化方面的国际经验
机译:从无能为力到自治:1912年至1944年,青年在报纸和文学中对加拿大法裔少数群体的文化演变和身份认同问题。
机译:改善丹麦少数民族妇女的饮食行为:基于参与性和文化适应性干预的可行性研究
机译:学校和文化自治:泛加拿大法语少数民族学校调查,Landry,Rodrigue,Réalallard和Kenneth Deveau(2011年)。研究报告,加蒂诺,加拿大遗产和蒙克顿,加拿大语言少数群体研究所,coll。 “加拿大新视角”。 IsBN 9781100971322
机译:印尼华侨华人教育。亚洲语境中的少数民族学校教育。
机译:文化价值,博物馆物品,文化遗产的归因,技术研究和鉴定方法(历史和文化遗产)
机译:交互式查看系统,用于生成具有连续球形全景视图的医学诊断数据的虚拟内窥镜检查研究,并通过网络查看研究结果
机译:自治系统信息读取过程中减少数据丢失的方法和装置
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