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王连和;
曲靖市麒麟区第四中学!云南曲靖;
655000;
后进生; 改进教学方法; 心理需求; 应试教育; 师生关系; 学习方法; 时分式; 参与意识; “后进生”; 以学生为中心;
机译:针对肿瘤护士的循证交流技能培训计划可改善以患者为中心的交流,增强同理心,放心和对社会心理需求的讨论。
机译:积极的青年发展计划,针对具有更高精神心理需求的学生:主观结果评估
机译:一种尺寸并不适合所有人:烟草业如何改变卷烟设计以针对具有特定心理和社会心理需求的消费者群体。
机译:(1786)促进南非学校的质量教学和学习:教师对他们的心理需求的思考
机译:为员工的心理需求提供支持:评估针对管理人员的培训的情感,行为和动机影响。
机译:针对有较大社会心理需求的学生的积极青年发展计划:复制
机译:“我来自那里(但没有人警告我!)”:对针对国际内部跨文化的人员管理政策的思考“ Yo vine deallá(per nadie loadvirtió)”:对针对国际内部跨文化的角色管理策略的思考“我来自那里(但没人告诉我!)”:关于针对国际间跨文化性的人员管理策略的思考
机译:可持续发展101:针对性侵犯护士考官计划经理的远程思考
机译:专门针对头部佩戴者的衣物和配饰中积极思考的信息
机译:使用心理需求模型的用户意见验证方法
机译:Orchestra类文化方法和技术项目系统,能够改进教学方法和技术能力
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