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齐苏敏; 倪建成;
曲阜师范大学软件学院;
计算机科学与技术; 数据结构; 系统思维; 课程隔膜;
机译:建立基于系统思维和社会技术思维的概念知识管理系统
机译:HOCS范式从学科知识(LOCS)转变为跨学科评估,系统思维(HOCS):在面向科学技术,环境,社会的课程,课程和评估中应采取什么措施?
机译:通过ICM与学生建立跨学科思维
机译:直接教学思考与思维技能培训课程实践
机译:地理信息系统在跨学科课程中加强的地理观点:对环境素养和空间思维能力的影响的经验证据。
机译:行为医学协会呼吁采取行动:包括健康专业课程中的肥胖/超重管理教育并为心理学家营养师辅导员和其他医疗专业人员提供的肥胖/超重的基于行为/超重的治疗提供覆盖范围并包括这些提供者所有多学科团队治疗具有超重或肥胖的患者
机译:在系统的家庭治疗专业课程中对治疗师的培训在系统的家庭治疗专业课程中对治疗师的培训在系统的家庭治疗专业课程中对治疗师的培训
机译:使用系统思维方法绘制多学科团队外部动力学图表
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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