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以教材为点延长学生思维射线——一道中考试题引发的教学思考

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摘要

教师教学过程中不仅要挖掘教材的内涵,同时还要适当地拓展教材,其最终的目的是发展学生的思维,提高学生运用知识的能力,培养学生的化学学科素养.

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来源
《理科考试研究》|2022年第2期|58-60|共3页
作者
高清娟;
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作者单位

铁东区教师进修学校,吉林四平136001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
转化; 化学变化的本质; 质量守恒定律;
入库时间 2022-08-21 05:31:17

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