首页> 中文期刊> 《教学月刊:小学版》 >练习设计应立足于学生思维能力的培养——由一道习题引发的教学思考

练习设计应立足于学生思维能力的培养——由一道习题引发的教学思考

         

摘要

一、问题呈现 人教版教材六年级上册“分数乘法”单元的一次测试卷上出现了这样一道填空题:( )是3/4的1/2。

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